Информационно-аналитический
еженедельник

Издается с 7 ноября 1938 года

ночью
USD25/0659.660
EUR25/0666.680

Новости

Популярные публикации

Фотогалерея

Каталог

    • Лирик, драматург, прозаик и горячий патриот

      2013-03-160830Жизнь и творческий путь А.С. Пушкина - есть проявление высокой нравственности и верности делу Отчизны. Служение Отчизне - святой долг и смысл жизни настоящего гражданина.

      Жизнь и творческий путь А.С. Пушкина - есть проявление высокой нравственности и верности делу Отчизны. Служение Отчизне - святой долг и смысл жизни настоящего гражданина.

      На формирование характера и нравственное развитие Пушкина большое влияние оказали бабушка поэта М.А.Ганнибал, с 1801 г. жившая в доме Пушкиных, и няня - Арина Родионовна, которая, по рассказам сестры поэта, была "настоящей представительницей русских нянь; мастерски говорила народные сказки, знала народные поверья и сыпала пословицами, поговорками". Эти две русские женщины своими рассказами и сказками обучали мальчика русскому языку, вводили его в мир старины, народного быта и народной поэзии.

      В одном из лицейских стихотворений ("Сон",1816) Пушкин так вспоминает о своей няне, называя ее, как в старину, "мамушкой":

      Ах, умолчу ль о мамушке моей,

      О прелести таинственных ночей,

      Когда в чепце, в старинном одеянье,

      Она, духов молитвой уклоняя.

      С усердием перекрестит меня

      И шепотом рассказывать мне станет

      О мертвецах, о подвигах Бовы…

      От ужаса не шелохнусь, бывало,

      Едва дыша, прижмусь под одеяло,

      Не чувствуя ни ног, ни головы…

      Эти сказки пробуждали в мальчике творческую фантазию:

      Терялся я в порыве сладких дум;

      В глуши лесной, средь муромских пустыней

      Встречал лихих Полканов и Добрыней,

      И в вымыслах носился юный ум.

      На лето Пушкины выезжали в подмосковное имение бабушки - Захарово. Здесь мальчик познакомился с дворовыми ребятишками, полюбил простую русскую деревенскую природу. В послании к Юдину Пушкин-лицеист так пишет о Захарове:

      Мне видится мое селенье.

      Мое Захарово, оно

      С заборами в реке волнистой,

      С мостом и рощею тенистой

      Зерцалом вод отражено.

      Богатые и разнообразные впечатления получал Пушкин и от прогулок по Москве, на которые он отправлялся со своим дядькой Никитой Козловым. Рано пристрастился Пушкин к книгам. Он жадно читал произведения, которые были собраны в библиотеке его отца, и, обладая замечательной памятью, многое усваивал наизусть. Русские писатели, от Ломоносова до Жуковского, европейские классики и среди них вольнодумец Вольтер, были прочитаны Пушкиным еще до поступления в лицей. В 1811 году Пушкин поступил в лицей, только что открытый в Царском Селе (ныне г. Пушкин) под Петербургом. Лицей был своеобразным учебным заведением. Были назначены лучшие профессора и преподаватели. Среди них необходимо отметить профессора политических наук А.П.Куницына, особенно любимого Пушкиным. Противник крепостного права Куницын, своей критикой деспотизма и рабства, защитой прав личности и свободы воспитывал многих лицеистов в духе вольномыслия и свободолюбия.

      Французский язык и литературу преподавал Будри, брат знаменитого якобинца Марата, много рассказывавший лицеистам о французской революции. Лекции этих и близких к ним по духу профессоров, а также запрещенная политическая литература, имевшая большое распространение среди лицеистов, превращали лицей времен Пушкина в школу политического вольномыслия. Основная масса лицеистов, товарищей Пушкина была проникнута духом свободы.

      Вспоминая впоследствии о лицейских годах, в своем послании к бывшим лицеистам, Пушкин так характеризовал лицейское "святое братство":

      Друзья мои, прекрасен наш союз!

      Он, как душа, неразделим и вечен,

      Неколебим, свободен и беспечен,

      Срастался он под сенью дружных муз.

      Куда бы нас ни бросила судьбина,

      И счастие куда б ни повело,

      Все те же мы: нам целый мир чужбина;

      Отечество, нам Царское Село.

      Лицеисты живо интересовались и политическими событиями, и литературной жизнью.

      Отечественная война 1812 года, поход русской армии за границу, взятие Парижа, все эти события волновали лицеистов, вызывали оживленные обсуждения, заставляли следить за отечественными и иностранными журналами.

      Товарищ Пушкина по лицею И.И. Пущин в своих воспоминаниях рассказывает: "Жизнь наша лицейская сливается с политической эпохой народной жизни русской: приготовлялась гроза 1812 года. Эти события сильно отразились на нашем детстве".

      В Пушкине, под влиянием этих событий, еще более окрепла любовь к родине и народу.

      В стихотворении "Воспоминания в Царском Селе" (1814) юный поэт с восторгом пишет о русских ратниках-богатырях. С болью в сердце он говорит о пожаре Москвы, о ее развалинах, но утешается тем, что занятие Москвы французами было началом их гибели:

      Утешься, мать градов России,

      Воззри на гибель пришлеца…

      Взгляни: они бегут…

      Пушкин видит историю победы России над Наполеоном в героизме русского народа-патриота, в отпоре широких народных масс врагу:

      Восстал и стар, и млад: летят на дерзновенных.

      Сердца их мщеньем зажжены.

      В лицейские годы Пушкин много читал. Лицеисты выписывали целый ряд журналов и книг, горячо обсуждали вопросы литературы. Среди воспитанников лицея были юноши с поэтическим талантом: Илличевский, Дельвиг, Кюхельбекер. Уже с конца 1811 года в лицее стали издаваться рукописные газеты, журналы, сборники. Пушкин принимает в них деятельное участие. В лицейские годы Пушкин пишет много и в разных жанрах: оды, элегии, послания, поэмы, комедию, роман. До нас дошло около ста двадцати стихотворений Пушкина-лицеиста, но это далеко не все, что написано им в эту пору.

      Творческие силы Пушкина-лицеиста проявлялись с кипучей энергией. "Не только в часы отдыха от ученья в рекреационном зале, на прогулках, - рассказывает его товарищ по лицею С. Комовский, - но нередко в классах и даже во время молитвы, Пушкину приходили в голову пиитические (поэтические) вымыслы, и тогда лицо его то помрачалось, то прояснялось от улыбки, смотря по роду дум".

      В январе 1815 года на экзамене Пушкин прочитал в присутствии Державина свою оду "Воспоминания в Царском Селе". Державин был взволнован силой поэтического дарования Пушкина. Маститый поэт екатерининского века увидел в поэте-лицеисте своего достойного преемника.

      В лицее Пушкин установил товарищеские связи со многими лицеистами, а с Дельвигом, Пущиным и Кюхельбекером его связывала искренняя, глубокая дружба. Пушкин был человек живой, общительный, а потому воспитанникам старших курсов было разрешено посещать дома знакомых, живущих в Царском Селе. Поэт посещал дом Карамзина, слушал чтение отрывков из "Истории Государства Российского", беседы Карамзина с посетителями. У Карамзина Пушкин познакомился с П.Я. Чаадаевым, офицером гвардейского гусарского полка, а через Чаадаева - со многими молодыми офицерами этого полка, в числе которых были члены организаций, предшествовавших декабристским Северному и Южному обществам. Чаадаев, свободолюбивый и высокообразованный человек, стал другом Пушкина и оказал на него большое благотворное влияние. Беседы с Чаадаевым укрепили и расширили свободолюбивые взгляды и настроения Пушкина.

      Ко времени окончания лицея Пушкин вполне был подготовлен к высокому назначению поэта-гражданина. Его умственный кругозор расширился, оформились передовые взгляды, возмужал его поэтический талант, он горел желанием "Отчизне посвятить души прекрасные порывы".

      9 июня 1817 года Пушкин окончил лицей. Поэт покинул стены школы, вступил в жизнь.

      Общественная жизнь в Петербурге в эти годы била ключом. Критика политики правительства, резко отрицательное отношение к самодержавию и крепостному праву, борьба за свободу и просвещение объединяли не только будущих декабристов, но и широкие круги передовой дворянской молодежи.

      Обострялась борьба между реакционной частью дворянства и защитниками свободолюбивых идей. Эта борьба захватывала и деятелей литературы. В 1819 году образовалось новое литературно-политическое общество "Зеленая лампа", открытое как филиал "Союза благоденствия". Члены "Союза благоденствия" живо интересовались литературой, видя в ней большую общественную силу, и ставили своей задачей создание гражданской поэзии, насыщенной высоким идейным содержанием. Были и другие литературные общества, в большей или меньшей степени связанные с "Союзом благоденствия". Шли оживленные споры по вопросам литературы и в кружках, и в домах людей, интересовавшихся художественным словом и искусством.

      Пушкин с головой окунулся в жизнь Петербурга. Он постоянно бывал в театре, который страстно любил, принимал живейшее участие в общественной и литературной жизни. Он - член "Арзамаса" и "Зеленой лампы", заводит обширные знакомства с представителями тайных революционных обществ, литературы и театра. Пушкин создает такие вольнолюбивые, насыщенные декабристскими идеями произведения, как ода "Вольность" (1817), "К Чаадаеву" (1818), "Сказки" (1818), "Деревня" (1819) и эпиграммы на Александра I, Аракчеева, министра Голицина и других. Такие стихотворения распространялись в рукописном виде по всей стране и не только среди дворян; они проникали в среду разночинной интеллигенции, грамотных крестьян, солдат.

      Среди других произведений, написанных Пушкиным в это время, особенно выделяется начатая еще в лицее и оконченная весной 1820 года поэма "Руслан и Людмила". Считавшийся в то время первым поэтом Жуковский, восхищенный поэмой "Руслан и Людмила", прислал Пушкину свой портрет с надписью: "Победителю-ученику от побежденного учителя". Когда поэма появилась в печати, она вызвала много споров. Последователи классицизма и сентиментализма напали на Пушкина за простонародные слова в поэме, обвиняли его в оскорблении нравственного чувства. Но многие из поэтов и критиков встали на защиту Пушкина, справедливо видя в нем поэта-новатора, гениального мастера художественного образа и стиха.

      Между тем, над головой Пушкина собиралась гроза. Его вольнолюбивые стихи попали в руки правительства, дошли и до царя. Александр I при встрече с директором лицея сказал ему о его бывшем воспитаннике: "Пушкин наводнил Россию возмутительными стихами: вся молодежь наизусть их читает… Пушкина надо сослать в Сибирь".

      Узнав об этом, друзья Пушкина - Карамзин, Жуковский, Чаадаев стали ходатайствовать за поэта. В начале мая 1820 года последовало царское решение: Пушкин был отправлен на службу к генералу Инзову, главному попечителю колонистов Южного края, в г. Екатеринослав (ныне Днепропетровск). В Гурзуфе он вместе с Н.Н. Раевским-сыном, переводил английского поэта Байрона, вольнолюбивая поэзия которого привлекала к нему умы и сердца свободолюбивых людей России и на Западе.

      Беседы на политические темы, чтение Байрона, богатые впечатления от южной природы Кавказа, Крыма, настроения политического изгнанника - все это волновало поэтическую натуру Пушкина и требовало воплощения в художественных произведениях. Уже в Гурзуфе, кроме небольших стихотворений, Пушкин начал писать поэму нового типа - "Кавказский пленник", отразившую волновавшие его тогда мысли и настроения. Неоднократно Пушкин бывал в Каменке, имении Давыдовых в Киевской губернии, где встречался со многими деятелями южного революционного общества. Весной и осенью 1821 года в Кишиневе он встречался и беседовал с П.И. Пестелем, главой этого общества. Революционные взгляды поэта крепнут. Особенно непримиримо Пушкин относится к двум основным язвам России того времени: самодержавию и крепостному праву.

      В Кишиневе Пушкин заканчивает поэмы "Кавказский пленник", "Братья- разбойники", работает над поэмой "Бахчисарайский фонтан". В 1822 году вышла в свет первая из написанных на юге поэм "Кавказский пленник". По выражению Белинского, "грандиозный образ Кавказа с его воинственными жителями в первый раз был произведен русской поэзией. С тех пор, с легкой руки Пушкина, Кавказ сделался для русских заветною страной не только широкой, раздольной воли, но и неисчерпаемой поэзии, страною кипучей жизни и смелых мечтаний".

      Белинский указывал, что картины природы в поэме поражают своей художественностью и верностью изображения. Белинского восхищает реализм картин быта, обычаев и нравов горцев. Он высоко расценивал и образ героя, которому "поэма обязана своим успехом не меньше, если не больше, чем ярким картинам Кавказа. Пленник - это герой того времени… Молодые люди особенно были восхищены им, потому что каждый видел в нем, более или менее, свое собственное отражение. Разочарование… Апатия души… Эта жажда деятельности, проявляющаяся в совершенном бездействии и апатической лени, словом, эта старость прежде юности, эта дряхлость прежде силы, все это - черты героев нашего времени со времен Пушкина. Но не Пушкин родил или выдумал их: он только первый указал на них…"

      Пушкин писал из Кишинева В.П. Горчакову: "Я в нем (в образе пленника) хотел изобразить это равнодушие к жизни и к наслаждениям, эту преждевременную старость души, которые сделались отличительными чертами молодежи XIX века".

      Жить в Кишиневе, особенно после ареста В.Ф. Раевского, поэту стало тяжело. Пушкин, благодаря

      помощи друзей, в июле 1823 года перебрался на службу в Одессу - чиновником канцелярии генерал-губернатора М.С.Воронцова. Несмотря на то, что Пушкин и в Одессе завел обширные знакомства, много читал и работал над произведениями, чувство тоски овладевало им все сильнее. Его тяготило положение ссыльного. Пушкин все яснее сознавал, что литература - его кредо, его жизнь. Он жил на литературный заработок, мечтал бросить службу и целиком отдать себя литературе, основать свой журнал.

      Осенью 1824 года министр иностранных дел Нессельроде известил Воронцова о решении по делу Пушкина. Царь приказал уволить Пушкина со службы за "недостойное его поведение" и выслать его в Михайловское "под надзор местных властей".

      В Михайловском Пушкину пришлось прожить два года. В письме к брату он так описывал свой день в деревне: "Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, обедаю поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки - и вознаграждаю тем недостатки своего проклятого воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая - есть поэма!"

      Народнопоэтическое творчество, народный быт живо интересуют Пушкина. Поэт изучает быт и поэзию народа. В крестьянском платье он ходит на ярмарки, слушает пение слепых, записывает народные песни. Его интересуют такие вожди народных движений XVII и XVIII веков, как Степан Разин и Емельян Пугачев. Он называет Разина "единственно поэтическим лицом русской истории", несколько позднее создает о нем три песни.

      Пушкин выписывал много книг. "Книг, ради Бога, книг", - просил он в письмах брата. Он читал и перечитывал классиков античной, западноевропейской и восточной поэзии. Он восхищается великим английским драматургом Шекспиром. В произведениях Шекспира широко отражена реальная действительность. Его поражает умение Шекспира полно раскрыть сложность и многообразие характера человека, свободное от правил классицизма, построение произведений и вольное развитие действия.

      Вскоре, после приезда в Михайловское, Пушкин закончил начатую еще в Одессе поэму "Цыганы". Если в работе над "Кавказским пленником" Пушкин использовал свои личные впечатления от Кавказа, то в "Цыганах" отразилось знакомство Пушкина с Бессарабией и с бытом цыган, с которыми он дважды встречался во время своих поездок.

      Главный персонаж поэмы - Алеко - родствен кавказскому пленнику. Он протестует против "неволи душных городов", стремится к свободной, вольной жизни, к опрощению, желает нравственно переродиться. Среди цыган, на лоне природы он хочет обрести счастье, спокойствие души. Алеко стал вести жизнь цыгана: "Он, прежних лет не помня даже, к житью цыганскому привык".

      Но это длилось всего два года. Затем наступила трагедия: его Земфира полюбила другого. И вот в этот драматический момент обнаружилось, что, переменив свой образ жизни, Алеко внутренне остался тем же человеком, каким воспитало его общество. Резко критиковавший "неволю душных городов", Алеко оказался эгоистом, признающим свободу только для себя. Устами старого цыгана Пушкин осудил Алеко, развенчал героя своей поэмы:

      Ты не рожден для дикой доли,

      Ты для себя лишь хочешь воли.

      В 1825 году Пушкин написал трагедию "Борис Годунов". Он поставил в трагедии тему народа и власти. На историческом материале Пушкин показал, что сила власти зависит от поддержки народа, что творцом истории является народ. В начале ноября 1825 года, закончив трагедию, он писал своему другу Вяземскому: "Трагедия моя кончена, я перечел ее вслух один, и бил в ладоши, и кричал: "Ай - да Пушкин!".

      В конце ноября 1825 года до Михайловского дошли известия о смерти Александра I, затем о восстании декабристов и об арестах в столице. Много друзей и знакомых Пушкина было среди арестованных.Тяжело переживал поэт их участь.

      В начале сентября 1826 года Пушкин был привезен в Москву. Вызывая Пушкина в Москву, Николай I решил попытаться использовать перо поэта в интересах своей политики, сделать Пушкина придворным поэтом. Царь, желая произвести приятное впечатление и привлечь на свою сторону любимого страной поэта, разрешил ему "свободно" жить, где он пожелает, и сам вызвался быть цензором его произведений.

      Все эти "милости" царя оказались на деле тяжкими оковами для Пушкина и как человека, и как поэта и, в конце концов, довели его до трагической гибели. Тайная слежка полиции за каждым шагом и каждым словом поэта, придирчивость царской и обычной цензуры - вот во что на деле вылились "милости" царя.

      Несмотря на тревожное состояние духа, в котором Пушкин находился в эти годы, он плодотворно работал: продолжал писать роман "Евгений Онегин", написал поэму "Полтава" (1828), много стихотворений, в том числе таких, как "Поэт" (1827), "Чернь" (1828), "Поэту" (1830), в которых защищал право поэта на свободу творчества. В эти годы он пишет такие свободолюбивые стихотворения, как "В Сибирь" (1827), "Арион" (1827), "Анчар" (1828).

      Осень всегда была любимым и наиболее плодотворным временем в творческой жизни Пушкина. Но никогда он так много не создавал произведений, как в эту болдинскую осень 1830 года. Он написал стихотворную повесть "Домик в Коломне", четыре "Маленькие трагедии", "Скупой рыцарь", "Моцарт и Сальери", "Пир во время чумы", "Каменный гость", пять прозаических рассказов под общим заглавием "Повести Белкина", "Историю села Горюхина", около 30 стихотворений и большое количество литературно-критических статей и заметок. Окончил VIII и IX главы романа "Евгений Онегин".

      По своей форме, по глубине изображения душевной жизни героев и мастерству стиха "Маленькие трагедии" принадлежат к величайшим произведениям мировой литературы.

      В "Повести Белкина" и "Истории села Горюхина" Пушкин создает яркие реалистические картины и образы не только из жизни дворян, но и ремесленников, чиновников, крепостной деревни.

      Близко знавший поэта П. Вяземский говорит о Пушкине: "В нем глубоко таилась охранительная и спасительная нравственная сила… Эта сила была любовь к труду, потребность труда, неодолимая потребность творчески выразить, вытеснить из себя ощущения, образы, чувства… Когда чуял он налет вдохновения, когда принимался за работу, он успокаивался, мужал, перерождался".

      В 30-х годах творческие замыслы Пушкина становятся все разнообразнее, но основное его внимание привлекали темы исторического и общественно-политического характера. В эти же годы Пушкин написал повесть "Пиковая дама", поэму "Медный всадник", "Сказку о рыбаке и рыбке", повесть "Капитанская дочка" и другие.

      Одной из отличительных особенностей Пушкина, как писателя, была необыкновенная разносторонность его творческого дарования. В своем художественном творчестве Пушкин выступает и как лирик, и как драматург, и как прозаик, широко и глубоко освещавший в самых разнообразных художественных жанрах внутренний мир человека и человеческого общества.

      Среди произведений Пушкина видное место принадлежит тем, в которых поэт с изумительной поэтической силой и любовью рисует картины родной природы. Несравненный живописец природы, Пушкин воспринимал ее не только зорким глазом художника и тонким слухом музыканта, но и любящим свою Родину сердцем горячего патриота.

      • распечатать
      • отправить другу

      Ещё по теме:

      • Комментарии

        Имя
        E-mail
        Текст
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
        Отправить
        Сбросить